Porém, pouco se sabe sobre o contexto da transformação das práticas para o esporte e seus novos significados sociais, que 🧬 inclusive influenciaram Pierre de Coubertin na "recriação" dos Jogos Olímpicos modernos.

Por isso, o objetivo deste artigo é aglutinar subsídios da 🧬 produção acadêmica em inglês sobre o contexto no qual se deu a transformação das práticas esportivas nas escolas públicas inglesas 🧬 no século XIX, bem como sobre os novos significados que essas práticas passaram a ter e suas influências em Pierre 🧬 de Coubertin.

Argumentamos que as condições sociais dessa fase de transição influenciaram diretamente nos novos significados que o esporte passou a 🧬 adquirir, provocando significativos impactos para o desenvolvimento do fenômeno esportivo no século XX e XXI.

INTRODUÇÃO

Na produção científica brasileira dos estudos 🧬 socioculturais do esporte, existe uma ampla aceitação e reprodução do entendimento que a "origem" do esporte moderno se deu nas 🧬 grandes escolas públicas inglesas no final do século XIX.

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